DEDUCTIVE AND INDUCTIVE STRATEGIES FOR LANGUAGE ACQUISITION
Keywords:
induction, deduction, language signs, philology, foreign language, inductice strategies and etcAbstract
Deductive and inductive strategies for language acquisition are discussed in detail in this article, and the analysis of the opinions of not only our local philologists, but also foreign scientists in this regard is embodied.
References
Берсирова С.Д. Синергетическая парадигма в обучении иностранному языку в вузе // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2009. № 3. С. 156—161.
Бим-Бад Б.М. Джон Дьюи как педагог. URL: http://www.bim-bad.ru/biblioteka/article_full. php?aid = 206 (дата обращения — 31.10.15).
Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / отв. ред. и сост. П.В. Алексеев. М.: Школа-Пресс, 1995. 448 с.
Дьюи Д. Индивидуальная психология и воспитание. URL: http://www.bim-bad.ru/biblioteka/ article_full.php?aid = 734 (дата обращения — 31.10.15).
Игнатова В.А. Педагогические аспекты синергетики // Педагогика. 2001. № 8. С. 26—31.
Ламзин С.А. Синергетика как новая научная парадигма для обучения иностранным языкам // Гуманитарный научный журнал. 2015. № 1 (4). С. 32—34.
Назарова Т.С., Шаповаленко В.С. «Синергетический синдром» в педагогике // Педагогика. 2001. № 9. С. 25—33.
Побережный Л. Конструктивизм в теории и практике образования // Экономика образования. № 4. 2010. С. 16—18.






Azerbaijan
Türkiye
Uzbekistan
Kazakhstan
Turkmenistan
Kyrgyzstan
Republic of Korea
Japan
India
United States of America
Kosovo