EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS A FACTOR OF PRESCHOOL CHILD'S COGNITIVE DEVELOPMENT

Nilufar Kodirova

Authors

Nilufar Kodirova English Teacher Academic Lyceum at Andijan State University

Keywords:

cognitive development, preschool children, developmental stages, influencing factors, educational environment, teaching methods.

Abstract

This article examines the primary stages of cognitive development and the factors that influence this process, including genetic, social, educational, medical, and cultural aspects. The cognitive development of preschool children is a crucial aspect of their overall development, encompassing processes of cognition, thinking, perception, and memory.

References

Бандура, А. (1977). Социальное обучение и моделирование. Москва: Педагогика.

Невский, В. В. (2010). Когнитивное развитие детей: теории и практики. Санкт-Петербург: Речь.

Зимняя, И. А. (2008). Психология развития детей и подростков. Москва: Аспект Пресс.

Рубинштейн, С. Л. (2002). Основы общей психологии. Санкт-Петербург: Питер.

Блум, Б. С. (1956). Таксономия образовательных целей. Нью-Йорк: Longman.

Селевко, Г. К. (2005). Современные образовательные технологии. Москва: Академия.

Тошбоева, Б. (2018). О принципах подачи учебного материала детям младшего школьного возраста. Минск.

8. Тошбоева, Б. (2019). Чет тилларини ўқитишда ахборот коммуникация технологияларининг ўрни. В сборнике: Замонавий педагогика фанининг долзарб муаммолари (стр. 204).